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音乐游戏不算音乐教育?业内人士:“游戏”会让孩子与音乐绝缘

发布时间:2019-05-29 09:48  来源:消费日报   浏览量:

 

 

□ 本报记者 李豪悦 文/摄

近年来,越多越多人关注到音乐素养的重要性,截至目前,中国已成为世界第二大乐器市场。当庞大的音乐市场吸引了越来越多的学生和音乐教育机构进入时,也逐渐出现了行业发展不平衡、异业入侵、机构内容同质化严重等问题。

现代音乐VS古典音乐 市场差距大

据中国乐器协会介绍,早在2017年,中国乐器市场规模就已达到448亿元人民币,相关音乐教育市场规模超过乐器市场规模两倍,接近1000亿元人民币。此外,有调查显示,北上广深四个一线城市的幼儿园和中小学校学习乐器人数约为135.5万人,相关乐器培训市场规模约26.5亿元。值得一提的是,以爵士鼓、电吉他为主的中国现代音乐市场与钢琴、小提琴为主的古典音乐市场仍然差距巨大。

四年前,中国指挥家余隆曾在接受国外媒体采访时,谈及音乐教育的相关问题时表示,中国的钢琴琴童人数达到了3000万。截止到2018年,中国钢琴的学习人数已经突破了5000万人。2019年5月26日,在2019北京国际音乐生活展暨国民音乐教育大会的社会音乐教育培训机构专场活动上,九拍教育科技集团董事长、九拍创始人李红育表示,以爵士鼓、电吉他、电贝司等为主的现代音乐,目前在学的琴童不到100万人,数量不过几十万。“事实上钢琴这类古典音乐市场已经饱和了,是红海市场。但是在西方学现代音乐的学生,和学古典音乐的学生,比例是差不多的。如果按照这个逻辑,现代音乐的发展空间是巨大的,是蓝海市场,现在确实存在爆发式发展的现象。而现代音乐几十万的学童,相比钢琴等古典音乐几千万的数量,还具备很大的提升空间。” 教育不是“打地鼠”异业入侵成行业问题

记者在现场展会看到,一些主打现代音乐乐器的教育机构,在吸引孩子学习乐器时,花样百出。如利用网络将电视屏幕和鼓连接起来,用传感器让现场的孩子用拍鼓的方式切水果,做游戏,以达到孩子对学鼓感兴趣的目的。

但李红育指出,这些内容属于音乐游戏,并非音乐教育。他表示,由于越来越多的家长注意到孩子音乐素养提升的重要性,国内音乐市场变得庞大的同时,异业入侵也成为行业的一个问题。“行业市场需求变大,出现了一些打着培养音乐兴趣做教育的旗号,却做音乐游戏事情的机构。他们以纯游戏的方式让孩子进行削水果、砸地鼠,将乐器与所谓的‘智能’结合对孩子的音乐教育,这就很麻烦。因为一个孩子对一件事物的学习,一定是先从好奇心开始,首先是对音乐好奇,所以他才会来学音乐,但这些游戏会让他觉得音乐无非就是削水果,砸地鼠,这会让他跟音乐绝缘。”

上海音乐学院副教授章啸路也对此表示赞同。他认为激发孩子学习音乐的兴趣很重要,可以用相对应的互动游戏,但不是用“切水果、打地鼠”的方式。“老师招生,不要只是自己演奏,重要的是互动,要打破一座无形的墙,大家要一起交流互动起来,就是你要玩音乐,我也要玩,但是这种玩不是‘打地鼠、削水果’。这是另外一个概念,虽然也是游戏,但是比如说我们互动,一起拍手,是玩一个节奏游戏,律动游戏。做一个操,我们一起唱一个节奏,这个才是提升孩子音乐代入感的游戏。” 解决行业乱象要先提升机构水平

在今年的北京国际音乐生活展暨国民音乐教育大会,现场不仅有国内外不同种类乐器品牌商参加布展,也吸引了数以千计的音乐教育机构人员参会。在谈到目前社会音乐教育机构普遍存在的问题时,李红育在社会音乐教育培训机构专场活动上表示,教师水平参差不齐是一个原因。“这个行业现在的特点是什么人都能进来,有的老师在某个机构学一学期,就出去单干,摇身一变成为爵士鼓教育专家。”此外,他表示社会上教育机构产品与服务同质化也是一项需要解决的行业痛点。

对此,章啸路在活动上提出音乐教育机构应该学会差异化竞争,清楚自己的定位和用户画像。李红育则表示解决音乐教育行业的痛点,应该制定行业标准与游戏规则,发掘用户的强需求。

【责任编辑:赵名扬】

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