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产教融合 文化育人 打造新型珠宝人才培养基地

发布时间:2017-10-04 15:35  来源:光明日报   浏览量:

珠宝学院首届“梦想杯”首饰设计制作大赛
 

  陕西国际商贸学院是1997年创办的一所民办本科院校。学校创建以来,发挥企业办学优势,走产教融合之路,坚持“地方性、应用型、重特色”的办学理念,实施“规范化、特色化、品牌化”三步走的发展战略,以药、商为品牌,以珠宝等专业为特色,多学科协调发展。

  珠宝学院是其二级学院。长期以来,珠宝学院大胆探索人才培养模式,培养学生实践能力,不断提高教育教学质量,目前已成为在西北地区乃至全国珠宝行业享有较高声誉的珠宝人才培养基地。

以市场需求为导向,明确培养行业人才

  目前,我国珠宝首饰业从业人员达400多万人,但是珠宝行业从业人员中受过系统专业教育的还不足10%,专业人才教育培训需求十分强烈。

  珠宝学院在专业建设和人才培养上,以满足企业需求、推动行业发展为己任,多次邀请行业专家和企业代表参与人才培养方案编制工作,广泛听取行业专家对人才培养的意见和建议。学院开设了宝石及材料工艺学、产品设计(珠宝设计方向)、工艺美术(玉雕方向)三个本科专业,宝玉石鉴定与加工、首饰设计与工艺两个专科专业,形成了涵盖珠宝设计、加工、营销、鉴定、经营与管理等多方向的专业群。

加强校企、校校合作,创新培养模式

  珠宝学院在独特的企业办学背景下,采取分层管理、分类合作、共同发展的合作模式。一是与各类珠宝协会、商会构建“一对多”的合作模式,即学院对接一个协会(或商会),该协会(或商会)下属所有企业均可作为校企合作对象,参与对接项目建设。二是项目驱动,共同发展。学院与蓝田玉商会联合成立了蓝田玉学院,开展蓝田玉的研究、开发及人才培养工作,为蓝田玉产业的可持续发展探索新途径。学院与中国珠宝玉石首饰协会等行业协会合作,面向社会开展培训工作,已成为西北地区较大的珠宝职业资格鉴定与培训基地。三是根据企业特点构建不同特色的合作模式,学院与30多家企业建立合作关系,实现互利共赢。学院与多家大中型企业互建人才培养基地,企业作为学校双师型教师队伍培养和学生实习就业基地,学院承担向企业输送高质量珠宝专业人才和承担企业员工在职培训的任务;学院与河南某珠宝公司合作编著的《银饰与银文化》一书,填补了珠宝专业教育的空白;学院与多家企业签订了订单式(冠名班)培养项目,企业直接参与学生培养全过程,以企业奖学金和就业直通车的方式激励学生学习、为企业培养优秀人才。四是加强校校合作建立珠宝院校联盟,提高珠宝职业人才培养质量。2016年10月,在深圳某公司的大力支持下,学院与上海交通大学、天津商业大学、华南理工大学广州学院等11家高校签约,拟在师资培训、科学研究、学生职业能力培养等多领域进一步加强合作,致力于珠宝人才职业教育。

借助产学平台,强化实践育人

  为全面提高学生的实践应用能力,珠宝学院狠抓实验室和优质实训基地建设工作,切实加强实践教育环节改革创新。

  学院投资1000多万元,并在合作企业支持下,建成占地面积1230平方米的现代化宝石学实验教学示范中心,拥有3大类、17个专业实验室。其中7个实验室为校企共建项目,实验室与企业生产一线对接,充分满足了学生实训及教师科研需求。校企共建的宝玉石陈列馆现有各类矿晶、宝玉石标本700余件,单馆总资产近千万元,是西北地区规模领先的矿物、宝玉石陈列馆,既满足教学需要,还承担面向社会的科普教育工作。2015年该实验中心获批陕西省省级实验教学示范中心,也是西北地区仅有的省级宝石学实验教学示范中心。

  学院狠抓优质实训基地建设工作,现已在西安建成13个校外实习实训基地,涵盖珠宝玉石研究、销售、鉴定、加工制作等专业方向的实习实训任务;学院与4家企业建立了校内实训示范店,建立了全真的实践场景。其经营管理均按企业市场模式运营,由学生全权负责,极大地增强了学生实践操作技能,成为培养企业销售、管理人员的平台。近年来已通过校内实训示范店为合作企业培养了200余名销售经理和优秀店长,获得了企业一致好评。

  在强化基础建设的同时,珠宝学院积极推进与此相适应的实践教学改革,构建了基础级、专业技能级、岗位技能实训三级“立体化”的实践教学体系,并引进企业人才、技术资源,制定实习实训双导师制的管理考核制度。同时将大学生科技竞赛项目引入专业技能实训中,实行课程实验与自主实验相结合的模式,有力促进了实践教学质量的提高。

传承珠宝文化,创新育人载体

  学校坐落在创新创业示范新区——西咸新区,毗邻西安、咸阳两个历史文化古城。学校历来重视校园文化建设,发挥文化育人的重要作用。珠宝学院按照学校部署,立足专业文化建设,借助校企合作平台,秉承“实厚、高远、细精”的院训,广泛挖掘文化资源,创新育人载体。

  2016年学院启动了“促进珠宝文化建设,提高师生科技创新能力”的第二课堂改革工作,将第二课堂作为校园文化建设的主阵地。一是建立了专职辅导员+兼职班主任制度,明确教师对第二课堂活动指导的目标责任,并开展以教师为主体、企业管理人员参与的“珠宝文化大讲堂”活动。二是与企业共同构建科技创新载体。学院开展由企业冠名的“一院一品·一班一品”科技创新系列活动,项目开发与企业岗位要求相对接,表现优异者直接进入企业就业。近年来先后开展了珠宝文化演说竞赛、珠宝设计与制作大赛等大型活动十几起,竞赛中的优秀作品直接应用于生产,企业节约了研发成本,激发了企业参与人才培养的热情。2016年11月学院代表队参加全国“广艺杯”钻石分级大赛获得团体二等奖1项、个人一等奖2项、三等奖1项,学生的专业素养和竞技水平获得同行业和兄弟院校的广泛认可,达到创新育人之目的。

  10余年来,珠宝学院坚持走产教融合之路,不断深化教育教学改革,拓展产学研育人平台,培养优秀专业人才3000余人,毕业生遍布全国大部分省份,部分学生已经成为企业骨干或自主创业的明星。

  在庆祝建校二十周年之际,珠宝学院又站在了新的起点。学院将进一步探索产教融合新途径,构建珠宝人才培育新模式,立足陕西、面向全国,努力打造中国珠宝人才培养的新高地。


【责任编辑:刘 微】

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