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8所学校加入“互联网+”课改高分云学校联盟 携手打造佛山教育

发布时间:2017-05-05 10:17  来源:信息时报   浏览量:

  近日,顺德区大墩初级中学举办“信息技术与教学深度融合‘互联网+’课改高分云学校联盟”暨“翻转课堂”公开课与教研活动,对来“取经”的顺德区勒流富安初级中学、禅城区澜石初级中学等多所学校展示了课改发展的新成果。

  期间,8所学校正式携手广东全朗教育集团,宣布加入“互联网+”课改高分云学校联盟,推进佛山教育创新的“云生态”。

  创新推出“翻转课堂”模式

  “老师好!”上课铃响了,顺德区大墩中学七年级的学生打开的不是课本,而是课桌上的Pad。课堂上,老师也不再对着书本一个知识点一个知识点机械授课,而是在课前就将知识点变成电子课件发给学生,让学生自行了解、学习和测试,然后在课堂上针对学生们的知识盲点进行重点解析……这是顺德区大墩初级中学“互联网+”课堂改革后的一个日常场景。从2016年9月至今,这样的情景已持续了半年多的时间。

  “翻转课堂”是顺德区大墩初级中学携手广东全朗教育,以高分云平台为依托,在推进课堂信息化改革中的重要成果。顺德区大墩初级中学校长章小卫向记者介绍,作为大墩中学课堂改革的一个创新,大墩初级中学将这个“教与学”的新模式称之为“互联网+翻转课堂”。

  据介绍,所谓互联网+“翻转课堂”,就是教师在课前利用高分云平台创建任务单和微视频、学案、检测等学习资源,学生在任务单的引领下自主学习,完成学习任务。教师根据学情二次备课。课堂上,教师和学生通过展示交流、合作探索、检测提升、总结评价等教学活动,完成知识的吸收内化。

  章小卫表示,“翻转课堂”的课改模式,加上高分云平台的教学手段,实现了三个创新:首先是教学理念的翻转,由“以教师为中心”向“以学生为中心”转变;其次,实现了教学结构的翻转,由“课堂传递知识,课后吸收内化”向“课前知识传递,课堂吸收内化”转变;最后,实现了教学角色的翻转,由“演员型老师,观众型学生”向“导演型老师,演员型学生”的转变。

  8所学校尝试“互联网+”课堂

  课堂改革不是一件容易的事,据了解,在推进“互联网+”课堂改革进程中,学校的经费、传统教学的模式以及家长、教师乃至学生的是否认可,都是阻碍课堂改革的主要因素。

  为了让“互联网+”信息化课堂改革走得更为顺畅,从两年前开始,广东省全朗教育集团就倾注全力,联合顺德大墩初级中学、勒流富安初级中学等8所学校推进课堂的改革创新。

  广东全朗教育创始人林彬表示,作为一个以教学培训为主的企业,广东全朗教育集团五六年来一直在课堂的改革中不断创新,总结出了“先教后学”、“以学定教”的课堂模式,觉得这是一条比较符合现代信息化教学的发展规律的课改新路子。于是从2015年开始,以高分云平台做依托,用了近两年的时间,携手顺德当地的一些公办学校在尝试这个新模式。

  “现在有8所学校在运用这样的新模式,也呈现出了一定的效果。”林彬表示,“互联网+”信息化的课堂改革模式,一方面突出了学生学习的乐趣,对知识点的掌握,也大幅度地提升的学生的成绩。另一方面,“先教后学”、“以学定教”的“互联网+”课改模式,也大大地提升了学生终生学习的能力。

【责任编辑:陈晓萌】

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