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教育工作职责全面夯实 整体办学条件大为改善
江西提前一年完成县域义务教育均衡发展国定目标

发布时间:2018-03-05 16:51  来源:消费日报网   浏览量:

        本网讯(记者郝海霞 周雨农)国务院教育督导委员会2月28日召开新闻发布会,公布2017年度义务教育均衡发展通过国家评估认定的县(市、区)、开发区名单,江西省申报的28个县(市、区)、开发区在列。至此,全省已累计有92个县(市、区)、开发区通过国家评估认定,进度为82.14%,高于全国81.25%的整体水平,提前一年完成国务院要求的“中西部地区2018年75%的县域单位实现义务教育发展基本均衡”的阶段性目标。
    
        推动义务教育均衡发展,是破解义务教育“城市挤、农村弱”的关键举措。近年来,江西省通过建立健全地方党政领导干部履行教育职责督导评价机制,推动全省义务教育均衡发展驶入快车道。据悉,全省最后一批20个县(市、区)将于今年下半年接受国家评估认定,届时全省112个县(市、区)、开发区有望全部实现均衡发展。    
 
        经费投入逐年增加,给义务教育整体面貌带来巨大改变。近四年,全省各地累计投入资金763.7亿元,新建学校496所,改扩建学校6107所,新增学位68.5万个,新增校舍面积1102.2万平方米,新功能室14647个,新增图书2479.8万册,新增电脑15.62万台,新补充教师3.75万人,交流教师2.97万人次,区域、城乡、校际义务教育差异进一步缩小,人民群众教育满意度不断提升。国家督导评估调查结果显示,江西义务教育满意度实现“三连增”,从2015年的79.33%提升至2017年的91.18%。

        教育履责全面夯实,牵住党委政府履行教育职责“牛鼻子”。2016年10月,省委组织部与省政府教育督导委员会联合建立县(市、区)党政领导干部履行教育职责督导评价机制,实现了督导评价重心从以教育部门为主向以党委政府为主转变,由只考核政府班子向既考核政府又考核党政领导干部转变,由只督责向既督责又问责的统一。实施县级领导履行教育职责督导评价机制,进一步优化了“党以重教为先、政以兴教为本”的教育事业发展环境,落实了“共享发展、民生为本”的教育改革理念,凸显了“激励有为、整肃不为”的教育履职导向。近两年,省政府教育督导委员会对履行教育职责不力的9个县(市、区)党政主要领导进行了约谈。实现县域内义务教育发展基本均衡目标后,全省将继续启动义务教育优质均衡发展督导评估试点,进一步巩固提升均衡发展成果,为全面实施教育强省战略打下坚实基础。

【责任编辑:ZYN】

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