2023年12月9日—10日，深圳市教育科学研究院联合广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局，在福田红树林国家级自然保护区开展了以“做大自然的观察师”为主题的第二届“深圳红树林国家级自然保护区观鸟教学直播活动”。此次活动以广东省基础教育小学综合实践活动学科教研基地项目为契机，通过线上+线下的方式开展，深圳教育公众号对本次活动进行了全程直播，观众人数累计突破25万，受到了社会各界的关注与好评。

　　为配合高质量推进深圳“国际红树林中心”建设，发展红树林自然教育体系，在生态文明教育领域先行示范，率先打造人与自然和谐共生的美丽中国典范，深圳市教育科学研究院日前开展了第二届“做大自然的观察师——深圳市福田红树林国家级自然保护区现场观鸟教学直播活动”。本次活动由深圳市教育科学研究院主办，由广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局协办，同时在线上进行同步直播。本次活动共有两场，第一场主题为“生态考察、多元表达”，由深圳市龙岗区龙高集团宝龙外国语学校师生在红树林自然保护区内开展自然观察、科学探究小实验和解密红树林现场教学活动；第二场主题为“N 师合作、红树探奇”，深圳市宝安区龙腾小学、上屋小学师生在红树林自然保护区内开展自然探究活动，与专家现场对话，开展项目式学习。

　　深圳市教育科学研究院李桂娟院长亲临现场指导，并参与学生研究报告的提问答辩环节。深圳市教育科学研究院综合实践活动教研员吴江、李春云、于洋老师主持了本次活动。

　　12月9日，在福田红树林自然保护区，以“生态考察、多元表达”为主题的第一场线上观鸟、观自然教学直播活动顺利开展，该场活动邀请了深圳市龙岗区龙高集团宝龙外国语学校师生代表、广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局教授级高级工程师杨琼博士和深圳市南山区外国语学校桃源中学高级教师蒲颖老师参加。杨琼博士和蒲颖老师分别以“深圳湾红树林与候鸟”和“怎样开展红树林自然观察”为主题作专题分享。

　　杨琼博士还展开了现场观鸟教学，通过高清镜头观鸟直播，带领观众实时观鸟，讲解镜头里的鸟儿是哪种，不同鸟儿的长相特征、生活习性等，生动揭秘鸟儿那点儿趣事。

　　随后，来自深圳市龙岗区龙高集团宝龙外国语学校的33名师生：5个学科的9名老师分别带领6个小组的学生，在保护区内进行实地沉浸式生态考察和多元表达，通过写诗、做画、采样检测和对比实验等多种方式从不同角度探索红树林的独特、丰富的生态系统。

　　生物小组认真研究红树植物独特的泌盐现象，学习利用工具采集叶片，观察红树独特的构造，并观察了红树林水域微生物；美术小组仔细聆听博物画的概念和制作博物画的方法后，通过细致观察描摹，现场绘制了可爱的招潮蟹、弹涂鱼、老鼠簕等；博物诗小组沉浸式地观察、感受和交流，细细观赏红树林的动植物，当场创作了科学严谨又富有诗性的博物童诗；博物随笔小组观察记录独特的红树种类和生物现象，在大自然的拥抱下观察、记录、描绘，创作了关于红树植被的博物随笔记录；生物实验小组以两种典型的泌盐植物老鼠簕和桐花为实验材料，进行了科学实验探究，观察了植物叶片的气孔和特有的泌盐结构盐腺；物理实验小组考察采样后，通过土壤类型判断实验和土壤渗水性对照实验，知道了红树林独特的生存方式。

　　通过“生态考察与多元表达”活动，同学们对红树林有了比较全面而深入的了解和认识，培养了科学观察的意识，提升了科学探究的素养。

　　12月10日，在福田红树林自然保护区，以“N师合作、红树探奇”为主题的第二场线上观鸟、观自然教学直播活动顺利开展，该场活动邀请了深圳市宝安区龙腾小学、上屋小学的学生代表、广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局教授级高级工程师杨琼博士、广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局高级工程师胡柳柳和深圳市福田区南园小学综合实践活动教师张杰老师参加。龙腾小学、上屋小学的师生代表在美丽的福田红树林自然保护区里体验了一场特别的“红树林探奇”专题课堂。

　　在一个月的前置学习中，孩子们做了大量的文献调查、深圳湾观鸟、科普馆学习，形成了初步研究报告。“候鸟的栖息地为什么选择了深圳湾而不是石岩湖？”、“红树林的泌盐和人的呼吸一样吗？”、“黑脸琵鹭的数量不多，会不会和他特别的嘴巴有关系？”、“怎样制作更好的自然观察笔记？”等等，来到保护区大树课堂的孩子们提出了一个又一个有趣的问题，孩子们强烈地期待在保护区的红树林里找到已有研究结果的证据，也希望找到这些问题的答案。

　　来自深圳市南园小学的张杰老师带领同学们赏析了优秀的自然观察笔记并指出需要修改完善的地方，引导学生认识到“素材真实科学”、“细致的观察，清新朴素的文字”、“朴素的情感，独特的感悟”、“有趣的发现”和“画面清新美观，布局合理”等五条标准。同学们对照自己的研究报告，对照标准、认真修正。

　　保护区高级工程师杨琼博士肯定了同学们的问题，鼓励同学们带着问题走进保护区开展现场观察和研究。杨博士带领同学们走进保护区静谧的林间小径，通过根、叶片、果实的不同特点认识了秋茄等红树，孩子们惊奇地发现林间的红树叶片上是盐水，而阳光照耀下的红树叶片上出现了一粒粒亮晶晶的盐，“太奇妙了，是真的盐！”泌盐现象让孩子们惊奇地瞪大了眼睛！走到红树长廊，孩子们看到了一大片卤蕨，这种长相完全不同的红树引起了孩子们的注意，他们专门研究了卤蕨的孢子繁殖，与生长在它们附近的桐花树认真地进行了对比研究。

　　来到二号鱼塘的观鸟墙，孩子们轻声慢步，通过专业望远镜认真观察栖息在鱼塘里的大白鹭、小白鹭、黑脸琵鹭、红嘴鸥、反嘴鹬、红颈鸭等鸟类，通过望远镜专注于鸟儿的一举一动，兴致勃勃地对照图片识别不同的鸟类，寻找研究报告中关于“鸟的腿是什么样的?”、“鸟睡觉时是睁眼还是闭眼?”、“鸟是怎么抓鱼的?”等研究结果的证据，同时又提出了一个接一个的问题，在杨琼博士的解答中，寻找着“黑脸琵鹭的数量不多，会不会和他特别的嘴巴有关系?”等问题的答案。

　　在同学们进行科学探究的过程中，红树林保护区高级工程师胡柳柳穿插着带领大家线上云观鸟，通过高清监控镜头带着大家实时观鸟，为大家介绍了镜头里出现的候鸟及习性，为了增加科普性和趣味性。胡老师还准备了一些有趣的视频，通过视频让大家了解黑脸琵鹭、赤颈鸭、反嘴鹬和红嘴鸥等鸟类洗澡的有趣视频，用特写镜头讲解了黑脸琵鹭特征、名字的由来、雌性雄性招潮蟹的区别等知识，还介绍了观鸟装备、双筒望远镜使用方法等，干货满满。

　　观察结束，同学们返回树林课堂，分组进行研究报告的汇报和答辩。第1小组的同学研究了候鸟的身体结构，给大家介绍了不同鸟儿在喙、尾巴、羽毛、腿等身体结构特点。第2小组的同学分别研究了鸟类的觅食行为，发现人类的行为对鸟类的觅食行为有很大影响。第3小组的同学研究了校园红耳鹎和红树林的候鸟进行了对比研究，第4小组的同学通过科学实验探究了红树林植物的“泌盐”与“拒盐”现象，并将这一特殊的生理现象与生活生产相关联。保护区杨琼博士和胡柳柳工程师鼓励孩子认真观察，科学观察是做研究的第一步。

　　从前期收集资料、讲座学习、周末考察，到深入保护区腹地的实地探究，与保护区专家对话、交流，历时一个月的项目式学习，在教师、家长、保护区专家“N师”团队的引导下，不但收获了红树林的知识，也收获了科学思维的发展、小组合作的技能、展示分享的本领。

　　深圳市教育科学研究院综合实践活动教研员吴江表示，这种参与性、探索性很强的实践课程深受师生喜爱。“红树林是深圳市得天独厚的一份珍贵的自然遗产，大都市的中心有这么一个自然保护区，在全国都是罕见的，怎样用好这个自然资源，将它转化成教育资源，也是我们长期关注的事情。这次红树林观鸟活动是一场跨界跨领域的合作教学，红树林自然保护区的专家和学校教师组成教师团队，共同引导孩子们对红树林的候鸟和生态环境进行观察，绘制自然笔记。”

　　深圳市教育科学研究院连续两天的“做大自然的观察师”活动，为线上线下的观众献上了内容丰富的红树林知识科普“大餐”，让深圳学子享受了一场生动的红树林科普体验，进一步增强了大家的红树林保护意识和科学研究素养，在同学们心中埋下了保护红树林生态系统、呵护环境的小种子。（深圳市教育科学研究院 于洋）

编辑：刘坤媛