推进义务教育优质均衡发展，是新时代贯彻落实党中央、国务院扎实推进教育强国的重要抓手，满足广大人民群众对高质量教育需求的重要目标任务。

近年来，鹰潭市余江区聚焦优质均衡，将扎实抓好深化教育综合改革落实、全面推进基础教育发展作为新的使命，努力办好家门口的每一所学校，为余江区高质量发展注入教育力量。为展现全区各学校在优质均衡教育取得的成绩，督促各学校高标准教育再提升，近日，区教体局开展教体系统“互看互学互比”现场会，与会人员走进全区36所义务教育阶段学校，现场晒亮点、比干劲、查不足，推动全区教育系统通过“大比拼”争先创优、争先进位，切实以“大比拼”补短板、强弱项、促实干、提质效！

“欢迎来到韬奋学校。韬奋学校是以爱国志士邹韬奋先生名字命名的一所学校。打造韬奋文化，弘扬韬奋精神是学校育人的核心动能。”来自区教体局班子成员、各义务教育学校校长、相关股室负责人共50余人走进韬奋学校。韬奋学校校长苏娟萍引导大家参观校园，在走读中品阅校园文化。韬奋学校努力践行好“润”课程，向40分钟求质量的高效课堂，让参观者啧啧称赞。特别是学校为激励学生向韬奋学习，学校成立小记者站更让大家刮目相看。

走进余江五小，干净整洁的校园，丰富多彩的校园文化以及精神面貌让人眼前一亮。余江五小是一所只成立短短4年的学校，该校在上级部门的大力支持下，发生翻天覆地的变化，学校面积扩大了，环境变美了，教学设施更加完善了，办学条件越来越好了。

学校立足“五彩”文化理念，通过“五彩”党建引领 、“五彩”校园文化熏陶、“五彩”课程滋养、“五彩”教师感染、“五彩”活动体验五大育人途径，构建了“五彩文化”特色育人体系，倾心培育品行优良、身心健康、热爱科学、志趣高雅、乐于实践的“五彩少年”。余江五小的展示，以其小而精，多而实赢得了满堂喝彩。

余江六中座落在余江雕刻一条街南侧。学校围绕雕刻文化的元素，秉着净化、美化、文化营造育人环境，将雕刻文化符号化与校园文化理念融为一体。特别是学校引进的戏曲教学，将传统与现代有机融合，有声有色，丰富多彩，赢得了大家的一致认可。为促进学校“硬实力”和“软实力”，实现双提升，锦江镇中心学校强化党建引领，学校各项工作有力、有序、有效开展，推动了学校教育高质量发展。学校在党支部的引领下，积极营造“共享文化”的校园氛围。竭力弘扬“共享文化”的核心精神：面向每一个、共享每一天，促进人的全面发展、健康成长，让校园充满着读书声、运动声、歌唱声和欢笑声。……走校园、闻书香、进课堂、读文化，36所义务教育学校，每一所学校都有闪光点，每一个闪光点的背后，都有广大教育工作者的辛苦付出。近年来，余江区推进思政立德、科学教育、阳光少年、美育浸润、劳动教育等多个专项行动，高效培育青少年教育新发展优势。同时，引导学校深挖传统特色、现有师资力量、周边社会资源等，打造高质量的“一校多品”特色品牌。

在结束走读校园后，还举行了座谈。在座谈会上，部分学校做了经验介绍，6所学校也做了表态发言。大家纷纷表示要向优秀学校学习，立行立改，抓好教学过程管理，向课堂要效率，向课程要质量，进一步加强校园文化建设，营造浓浓育人氛围，共建优美校园。考察评比中，区教体局有关负责人充分肯定了各校在推进义务教育优质均衡工作取得的成效，同时也指出了当前工作存在的不足，对下一阶段重点工作提出意见和建议。会议强调，各义务教育学校认识要再提高，切实增强推进义务教育优质均衡发展的紧迫感、危机感、责任感，明白义务教育优质均衡是政之所为，民之所盼，要常态化抓在手上、放在心中；短板要再梳理，做到家底清、情况明，着力提升校长自身素养，有的放矢补齐补足短板弱项；课程要再提质，狠抓“五育并举”落实，加强教研，着力提升音体美劳等小学科教学质量，不仅仅满足于开齐开足课程，更重要的是做到开好、上好每一门课程；文化要再挖掘，着力推动学校内涵建设，整体完善各具特色的校园文化体系，并将校园文化落实到课程当中，打造面向全体学生的“一校多品”；联盟要再深入，优质学校为薄弱学校提供办学理念、师资队伍、校园文化、班级建设等全方位的资源共享，互帮互助、共同提升，全力推动义务教育优质均衡工作真正在余江落地见效。

编辑：方元明