消费日报网讯（记者 郑红梅）“妈妈，今天的‘情绪魔法课’让我知道，生气时可以画一朵乌云，再把它变成彩虹！”近日，在海口市秀英区海秀街道“教联体”项目暑期课堂上，10岁的小琪举着画满彩色线条的卡片奔向家长王女士。这一幕发生在家庭教育成长团辅活动的现场，成为海秀街道家校社协同育人“教联体”项目的生动缩影。

成长课堂：从“情绪魔法”到亲子沟通

在海口市第二十七小学的教室内，二十多名孩子和家长围坐成圈，在成长教育老师何丽花的引导下参与“情绪气象站”互动游戏。孩子们用不同颜色的贴纸标注自己的情绪状态，而家长们则通过“心灵望远镜”观察孩子的内心世界。“以前孩子发脾气我只会批评，现在学会了先问一句：你需要妈妈抱抱吗？”家长王女士在课后分享道。

成长课程是本次“教联体”项目的核心内容之一。“我们调研发现，70%的家长反映与孩子沟通存在障碍，这些课程就是要搭建一座‘理解之桥’”。据海秀街道办事相关负责人介绍，项目针对暑期亲子矛盾易发问题，在7、8月设计了12节成长Young亲子课程，其中成长团辅课程聚焦亲子沟通技巧，帮助家长识别和管理自己和孩子的情绪，教授家长如何与孩子有效沟通。

“以前总逼孩子写作业，亲子关系紧张。”家长刘先生在采访中坦言，通过亲子沟通课程，他学会了“非暴力沟通四步法”，“现在我会先问‘你今天想先做哪科作业’，冲突少了，孩子效率反而高了。”

创新融合：亲子收纳课成成长健康教育新阵地

“原来叠衣服也有这么多技巧！”在成长young亲子收纳实践课上，家长和孩子们跟着老师学习“口袋折叠法”，将凌乱的衣物变成整齐的“小方块”。这是海口市秀英区家校社协同育人“教联体”项目中一堂别开生面的亲子收纳实践课，看似简单的物品整理，实则蕴含着丰富的成长健康教育内涵。

家长陈女士一边和孩子叠衣服，一边轻声交流：“妈妈发现你把最喜欢的T恤放在最外面，能告诉我为什么吗？”这样温馨的场景，是成长教育融入生活实践的生动写照，为家校社协同育人探索出新路径。“我们不是简单地教孩子如何叠衣服，而是通过物品整理的过程，观察和引导孩子的心理状态。”课程老师王冬梅介绍道。比如在“物品分类”环节，教师会特别关注孩子的决策过程；在“空间规划”时，会引导亲子进行有效沟通；在“回忆整理”阶段，则注重情感交流。

一堂课下来，家长已经收获了意想不到的效果。家长陈女士分享道：“以前催孩子收拾房间总会引发争吵，现在我们达成共识，将一起制定整理计划，孩子们的自理能力和时间管理意识一定会有明显提升。”

特色课程：从收纳整理到活力篮球，暑期课堂“百花齐放”

在“教联体”项目，除了成长课堂，还有一系列充满创意的特色课程，这些课程均由海口市滨海第九小学西海岸校区、海口市第二十七小学、秀英区青少年学生校外活动中心的名师团队精心设计并授课，确保专业性与趣味性兼具，让孩子们在动手实践中收获成长。

中国象棋课上，孩子们在楚河汉界间运筹帷幄；“玩转黏土”课堂里，五彩斑斓的黏土变身恐龙、城堡；快乐口风琴的旋律则回荡在音乐教室，零基础的孩子们短短几节课就能合奏简单曲目；少儿舞蹈班的孩子们随着音乐翩翩起舞；创意美术课上，水彩与想象力共同挥洒；趣味绘本阅读则通过角色扮演，让孩子们爱上阅读；活力篮球场上，运球、投篮的呐喊声此起彼伏。“孩子每天回家都兴奋地讲课堂趣事，连午觉都不想睡了。”家长黄女士说。家长林先生则打趣道。“没想到孩子回家还教我下象棋，说这是‘爷爷辈的益智游戏’。”

在智趣科学实验课上，孩子们的探索热情同样高涨。 “老师，我的水火箭飞了五米远！”“快看，小苏打和白醋反应像火山喷发！”在海口市第二十七小学的实验室里，科学名师吴海珠带领孩子们用矿泉水瓶制作“水火箭”，用生活常见材料模拟化学反应。课程不仅设置了动手实验环节，还通过“科学小侦探”“原理大揭秘”等趣味互动，引导孩子们观察现象、提出假设、验证结论。这堂课不仅激发了孩子们对科学的好奇心，更培养了他们的实践能力和创新思维。

据了解，在“教联体”项目的课程体系中，2025年暑期不仅在海口市第二十七小学开设了10个科目60节课程，更联动天海社区居委会与天海社区“候鸟”人才工作站，设立社区教育学校，构建起多方联动、资源共享的协同育人平台，形成“学校+社区”双阵地教学模式。从学校教室到社区课堂，项目总课程量达210节，将惠及儿童500多名与成人及家长近200人。

这个夏天，这些精心设计的课程正为孩子们撑起一片成长的绿荫，不仅让孩子们度过充实的暑假，更让家校社协同育人的理念落地生根。“我们希望通过多元课程，让每个孩子都能找到自己的兴趣点。”海秀街道办事相关负责人表示。

据介绍，秀英区海秀街道“教联体”项目由秀英区教育局、秀英区海秀街道办事处主办，海口市滨海第九小学西海岸校区、海口市第二十七小学、秀英区青少年学生校外活动中心协办。从成长团辅课堂的亲子沟通技巧，到收纳课的生活实践引导，再到特色课程的兴趣启蒙，“教联体”项目正通过名校师资下沉、家校社协同的模式，让每一个孩子都能在名师引领下探索成长的每一个可能。

秀英区教育局相关负责人表示，“‘教联体’不是简单拼盘，而是要让学校辐射社区、家庭反哺学校，实现教育资源的流动共享，最终形成育人生态闭环。”下一步，海秀街道办将把“教联体”模式与“护苗”行动进一步结合，比如增设网络安全教育、防欺凌讲座等专题课程，并推动更多社区图书室、运动场馆向青少年免费开放。构建一个全方位、无死角的“护苗”网络，让每一个孩子都能在名师引领与实践探索中茁壮成长。

编辑：郑红梅