消费日报网讯（记者 郑红梅）日前，海口市第二十七小学在海纳楼二楼会议室举行2025年秋季海口市基础教育教学科研课题开题论证会。会议由学校教科室李硕芙老师主持，秀英区教育局研训中心科研主管林坚、该校副校长谭晓环、秀英区研训中心王边边、学校教科室主任吴海珠、教务处主任罗文媚、康安教研室主任黄桂婧等专家及课题组成员共同参会，为四项校级课题精准把脉、定向领航。

本次论证会聚焦基础教育教学难点，搭建科研实践交流平台。出席专家阵容兼具学术权威性与实践经验：林坚作为秀英区科研工作主管，长期深耕教育科研管理；谭晓环副校长系海南省小学骨干校长、连续三届省级骨干教师，主持多项省级课题并斩获多项教学成果；罗文媚主任为海南省小学数学骨干教师，曾获省市级优质课评比大奖；黄桂婧主任作为省级骨干教师，其参与的课题连续两年获评优秀等级，教学成果丰硕。专家团队的专业背景为课题论证提供了高质量指导支撑。

论证会上，四项课题主持人依次作开题汇报。李礼主任主持的《基于项目化学习的七年级英语单元整体教学实践研究》，从课题组成员构成、教学现状痛点、核心概念界定、研究目标路径等九方面系统阐述，聚焦英语教学单元整合的实践突破；李玲老师的《六年级语文读写课堂中审美表达能力培养的课例研究》，针对城乡结合部学生审美表达能力差异大、教学边缘化等问题，结合新课标要求明确三维研究目标，提出构建培养体系、开发特色课例的研究路径；占兴玉课题组的《小学低年级语文表现性评价实践研究》与梁雯姬课题组的《小学低段数学“故事情境与数学活动”实践研究》，分别围绕低年级语文评价改革与数学教学情境创新展开，从研究背景、方法步骤到预期成果进行全面汇报，凸显对基础学段教学规律的探索。

在专家点评环节，林坚老师以“问题导向、路径清晰、成果落地”为核心，提出课题研究“四大法宝”：立足课堂实际现象提炼真问题，针对问题探索有效解决路径，以实践完善形成资源体系，坚持目标与内容精准对接。同时，她从结题规范、成果呈现、研究方法三方面给出具体指导，明确结题需提交8000字研究报告、3000字主持人论文、十节课例及配套美篇等核心材料，强调美篇需包含时间地点、问题导向、教学过程、评课分析四大要素，教学设计需完整涵盖意图、目标、过程等七项内容。

针对研究实施，林坚建议课题组每月开展一次研讨活动，避开1月、2月、7月集中开展公开课，公开课按精品课标准录像并积极参与智慧中小学精品课评选；鼓励运用调查研究、行动研究等四种核心方法，结合通义、豆包等智能工具构建个人研究辅助体系，通过1000字文献综述、3500字相关论文等成果沉淀研究价值。此外，她强调要广泛收集学生活动、获奖证书等延伸成果，提升课题研究的实践影响力。

此次论证会通过“汇报阐述+专家问诊”的模式，不仅明确了四项课题的研究方向与实施路径，更通过专家的系统性指导规范了研究流程。课题组表示将结合点评意见完善研究方案，聚焦教学难点深耕实践，以科研赋能课堂教学提质增效。该校负责人表示，将以此次开题为契机，持续强化教育科研引领作用，推动学校教育教学高质量发展。

编辑：郑红梅