在健康中国战略纵深推进的时代洪流中，医院不仅仅是救死扶伤的“主阵地”，更成为医学人才成长的“练兵场”、医疗技术突破的“孵化器”。作为南昌医学院非直属附属医院，南昌市人民医院坚持把“医教研一体化”作为破题关键，一手牵临床、一手托教学，让治病的诊室与育人的讲台“面对面”“手拉手”。在打造“一院三区”的擘画蓝图中，医院升级精密仪器、院区环境等“硬装备”，同时建强师资队伍、课程体系等“软支撑”，临床服务越来越精细，带教课堂越来越扎实。患者床旁既是专业与温情并存的查房现场，也是理论向实践转化的教学现场。在这里，年轻医师们能够近距离观察患者的病情变化，参与实际的诊疗决策，在真实的临床场景中锤炼专业技能。这种早临床、多临床、反复临床的模式，充分彰显了新医科人才培养中注重临床能力、强调知行合一的精髓。如今，“看病看得准、带教带得实、科研钻得深”正成为全院上下的新共识，临床实力与教学能力双向赋能、同频共振的高质量发展路径，已在赣江之畔稳稳铺开。

院校融合，筑牢医学教育“压舱石”

自2023年成为南昌医学院附属医院以来，南昌市人民医院将教学工作视为医院发展的核心战略之一。医院深知，良好的育人环境是吸引学子、留住人才的基础。为此，医院积极落实学校分段式教学任务，在硬件设施上不遗余力，提前完成了学习和生活区域的标准化改造，迎接学子们的到来。

在管理机制上，医院确立了“医教协同、提质增效”的工作主线，将临床优势转化为教学资源。通过建立完善的教学管理体系，夯实外科、内科、妇幼、医技、药学、护理六大教研室功能建设，医院实现了从单纯医疗服务和临床教学向“医教研”三位一体功能的转变。特别是在南昌医学院教改课题《医教研一体化推动附属医院学科建设和发展的探索与实践》（NYJG-20240101）的支持下，医院的教学工作有了更明确的理论支撑和实践路径。

精耕细作，打造人才培养“新高地”

教育大计，教师为本。医院始终把师资队伍建设作为教学工作的重中之重。通过严格的遴选机制和多轮试讲考核，一批医德高尚、技术精湛的临床医师脱颖而出，成为承担教学任务的中坚力量。

为了匹配171名分段式教学学生庞大的教学任务，医院累计派出教师219人次参与授课，涵盖了临床、护理、检验、康复等多个专业，涉及课程门类88门。医院不仅注重提升教师的专业技能，更将师德师风建设摆在首位，通过专题培训和警示教育，将“学高为师，身正为范”的理念深植于每一位老师心中。在两年的教育教学工作中，医院教师获得各类教学比赛奖项高达23人次，营造出“全员重教”的浓厚氛围。

创新实训，培育医学新锐“主力军”

传统医学教育普遍存在理论与实践脱节的痛点。为此，南昌市人民医院充分挖掘自身丰富的临床资源，全面推行PBL（问题导向学习）、床边教学等多元化教学模式。同时，医院积极响应国家医教协同号召，落实“早临床、多临床、反复临床”的实践教学理念，利用暑期组织学生开展临床实践活动，让学生在本科阶段就能多次深入临床一线，从初期观摩学习逐步过渡到独立动手操作，为医学生向临床医生的角色转变奠定坚实基础。医院充分利用临床技能中心，开展全方位的技能培训与考核，并采用模拟考站考核的形式，使临床专业学生提前适应临床医学专业水平测试流程。学生表示，模拟考站的经历让他们提前熟悉了考试节奏与要求，能更快投入临床实习工作。

科教双驱，厚植医学人才“成长沃土”

医院高度重视学科内涵建设，在分段式教学经验中，康复医学和医学检验专业充分凝聚学科合力，建设成为特色鲜明的教学实践基地。在以教促学的创新驱动下，学生们不仅接受了同质化教育，更深刻体验了学科前沿技术，为未来的职业规划和发展指明方向。与此同时，医院积极开放科研资源，设立科研兴趣小组，吸纳本科生参与科研实践。在医院大数据中心，学生们学习如何挖掘临床数据，亲历医学研究和成果转化过程，极大地拓宽了学术视野。医院扎实推进本科生导师制，指导学生毕业设计，组建外籍学生导师小组，构建师生双向互动、教学相长的良好氛围。

思政铸魂，涵养优良学风“新风尚”

育人不仅要授业，更要传道。医院将思政教育贯穿教学全过程，定期举办各类型主题活动，如“漂流瓶计划”匿名倾诉活动、防诈演练等。同时，组织个人体验分享会，邀请优秀毕业生、临床一线医生分享成长经历，引导学生树立正确的职业观和价值观，感悟医者仁心。此外，医院还开展了多姿多彩的文体活动，涵盖文艺汇演、体育竞赛等多个领域，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。在劳动教育方面，医院积极组织学生跟随老师参加社区义诊活动，深入基层为群众提供医疗服务；陪伴福利院儿童，用爱心温暖特殊群体；参与门诊志愿服务，协助医护人员开展导诊、分诊等工作。这些实践活动不仅让学生将专业知识应用于实际，更培养了他们的社会责任感、奉献精神和沟通能力，为成为一名有温度、有担当的医者奠定坚实基础。

以赛促学，收获医教研学“丰收果”

在全体师生的共同努力下，医院教学工作结出了累累硕果：我院教师在青年教师教学大赛、教师创新能力大赛中屡获殊荣，学生在平行病历书写、美育作品评比、跟诊记录等分段式教学特色活动中交出了完美答卷。这些成绩的取得，既是对师生个人能力的肯定，更是对医院教学质量的有力印证。

医院主动融入南昌医学院科研大平台，成功申报校级课题4项，参与省重点研发计划1项、省卫健委重点项目1项，联合申报产学研项目2项，实现了科研资源的共享互补。医院多次邀请高校专家参与院内学术论坛，同时选派骨干医师走进高校讲堂开展授课交流，逐步形成双向互动、协同发展的良好格局。

砥砺前行，擘画未来发展“新蓝图”

通过两年的扎实实践，南昌市人民医院在教学平台建设上取得了显著成效，学生对教学满意度持续上升。医院攻关多项教改课题，逐步形成“专业+人文”相融合的教学经验，建成了集理论教学、临床实训、科研启蒙于一体的综合性教学体系和高水平教学平台。同时，在以赛促练、以赛促学的模式下，充分激发了学生钻研专业技能的积极性，也推动医院不断优化教学内容与训练体系，实现教学成果的高效转化，为医院高质量发展注入了鲜活的青春动能。

凡是过往，皆为序章。站在新的历史起点上，医院清醒地认识到，建设高水平教学医院仍需爬坡过坎。展望未来，南昌市人民医院将继续深化教育教学改革，进一步完善教学基地管理，优化师资结构。医院将以校院深化合作为契机，对标对表，补齐短板，持续提升教学内涵建设。

深耕医教研，筑梦向未来。南昌市人民医院正以昂扬的姿态，在打造区域医疗样板的道路上阔步前行，致力于为社会培养更多优秀的医学人才，为人民提供更高质量的健康服务。（杨枝 涂逾越）

编辑：刘静