为深入贯彻落实《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》相关部署，持续深化县域融合教育改革，转变教师育人理念，凝聚普特共育共识，10月11日，由安吉县教育局、安吉县教育工会主办，安吉县融合成长支持中心、安吉县青少年健康成长护航中心承办的安吉县教育系统首届“两山师辩”教职工辩论赛决赛在安吉县外国语学校报告厅举办。活动搭建融合教育思辨交流平台，以理念研讨带动实践革新，成为安吉推进融合教育改革的一项创新举措。

本次“两山师辩”教职工辩论赛自8月份师德教育周启动，全程锚定融合教育理念推广这一核心目标，构建“学区初选—县级复赛— 决赛比拼”的层级选拔机制，层层发动全县各级各类学校教师参与。经过学区选拔，8支代表队晋级县级赛程，历经初赛、复赛角逐，4支队伍站上决赛舞台。决赛设置两大融合教育核心辩题，围绕“新时代儿童青少年社会适应能力培养优先于知识技能提升，还是知识技能提升优先于社会适应能力培养”、“教师对身心发展有特殊需要儿童的个性化关注是‘师德基本要求’还是‘额外奉献’”展开深度思辨。辩手们立足育人目标、师德建设、系统支持、资源配置、制度保障等维度辨析研讨，打破非黑即白的单向教育思维，倡导“培养全面的人、全面培养人”的新时代育人导向，推动广大教师重新理解融合教育内涵，夯实县域融合教育的思想根基。

活动现场，全县各级各类学校工会主席、资源教师、特教教师、心理健康教师以及学生、家长代表近200人到场观摩。为扩大融合教育宣传覆盖面，活动同步在爱安吉APP线上直播，累计9.01万名观众在线观看、互动交流，让融合教育理念走出校园、面向社会，拓宽融合教育协同育人阵地。互动环节创新搭建普特多方对话场景，普特教师、普通学校家长、学生代表同台交流，分享对融合教育的理解，实现普特师生、家长围绕共同教育话题平等对话，打通家校社协同共育的沟通渠道。安吉县研究馆员施一南、湖州市特殊教育指导中心主任陈正红先后对两场辩论进行专业点评，从专业视角厘清融合教育实施要点，为一线教师开展融合教育实践提供方向指引。

经过激烈角逐，梅溪督评分中心一队斩获本次赛事冠军，来自第二初中的余文奇老师获评最佳辩手。安吉县教育局党委副书记秦光明、党委委员胡斌，湖州市特殊教育指导中心陈正红等领导为获奖队伍、优秀辩手颁发奖牌与奖状。

近年来，安吉县持续探索融合教育改革路径，依托安吉县融合成长支持中心、安吉县青少年健康成长护航中心两大平台，健全县域融合教育支撑体系，配齐资源教师、特教教师、心理教师队伍，持续完善特殊需要儿童个性化教育支持机制。本次“两山师辩”辩论赛，是安吉创新融合教育教师研修方式、深化师德建设、凝聚普特共育共识的重要实践，把辩论赛场变成融合教育教研阵地，引导教师树立科学育人观，推动个性化支持从“额外奉献”转向常态化、制度化的师德要求。

下一步，安吉县教育局将以本次“两山师辩”活动为抓手，持续把思辨成果转化为融合教育改革实效，不断完善县域融合教育支持体系，优化资源配置，深化普校、特教协同联动，畅通家校社协同育人链条，持续推动融合教育普惠、高质量发展，切实保障每一名儿童青少年享有公平而有质量的教育。（朱兵 戴海香）

编辑：李佳艺