消费日报网讯（记者 汪宏胜 □ 黄增健） 《电子商务基础与实务》《移动电商基础与实务》《网店客服（微课版）》三部教材荣获“十三五”职业教育国家规划教材，其中《电子商务基础与实务》获首届全国优秀教材一等奖；获得国家精品在线开放课程1门、国家课程思政示范课1门、江苏省在线开放课程2门；《农产品电商运营模式》等课程入围江苏高校助力乡村振兴在线开放课程；参加教学能力比赛，获全国二等奖1项、江苏省一等奖2项……自开展“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的课程改革以来，苏州经贸职业技术学院可谓成果颇丰。
该改革以“基于岗位能力建设”的电商专业群课程体系建设为基础，同步推进教学创新团队机制建设，注重协同创新，强化实施改进，在推进国家级跨境电子商务教师教学创新团队结构化塑造与能力提升方面进行了有益探索。
近年来，苏州经贸职业技术学院按照“专业建设随动产业、培养方案随动企业、课程体系随动岗位”的理念，聚焦典型合作企业，确定跨境电商运营岗为毕业生首岗，依据首岗的职业工作过程，梳理职业技能要求，重构电子商务专业课程体系，以服务学生素养提升为目标，促进学生个性化成长，聚焦培养方案内容体系和实施体系，探索制定电子商务“一人一案”的个性化培养方案。通过创新模块化教学模式，探索项目式教学等新教法，该校明确了团队教师职责分工，每位教师要全面参与人才培养方案修订、课程标准开发、教学流程重构、课程结构再造、学习管理与评价等专业建设全过程，教师分工协作进行模块化教学，教学效果显著提升。
推进课程体系改革的同时，该校又创新团队运行机制，通过“整合决策机制、沟通协调机制、利益共享机制、保障运行机制、协同发展机制”5大运行机制，牵头第二批电子商务教师教学创新团队协作共同体建设。立足创新团队协作共同体各成员单位在各自办学理念、专业设置、育人特色、社会服务等方面的基础和资源，发挥特色优势、密切协作配合，促进形成“共研、共建、共治、共享、共赢”的“命运共同体”。2022年，创新团队建设协作共同体开展
与此同时，改革与创新也为苏州经贸职业技术学院教育能力的整体提升提供了有利的发展空间，一大批教科研成果层出叠见。依托跨境电商应用研究与人才培养协同创新中心（教育部《高等职业教育创新发展行动计划》协同创新中心）、江苏“一带一路”跨境电子商务研究中心等平台，该校不断进行教科研实践，共承担国家级课题3项、省部级课题10余项，发表核心论文30余篇。指导学生获得江苏省高等学校本专科优秀毕业设计（论文）一等奖4项、“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛金奖1项、江苏省大学生课外学术科技作品竞赛一等奖1项和二等奖2项。
该校相关负责人表示，新时代给电子商务专业领域团队教师教育教学改革带来了新的机遇和挑战，苏州经贸职业技术学院将以牵头第二批国家级电子商务教师教学创新团队协作共同体为契机，不断创新教学模式与方法，深化合作，共赢未来。
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