梦想课程的三大理念
问题比答案更重要，
方法比知识更重要,
信任比帮助更重要。
为推进梦想课程工作向纵深发展，展示梦想课堂的魅力，搭建梦想教师交流平台，促进梦想教师专业能力提升，9月29日，由县教研室主办的芦溪县“为梦牵手”梦想沙龙暨2021年“梦想好课堂”赛课活动在芦溪小学梦想教室举行。芦溪县教研室教研员章小英、江芳、各校业务副校长和梦想中心主任担任本次比赛的评委，芦溪县40多名梦想教师观摩了此次赛课活动。
评委
本次梦想课的授课老师是从六所不同学校经过层层选拔、脱颖而出，给大家提供了一场视觉盛宴。参赛教师们秉承“多元、宽容、创新”的教育价值观，对梦想课程深入研究、用心设计，以喜闻乐见的形式让学生在游戏和主题活动中体验、合作、探究，培养动手、表达、创新等能力。在课堂展示环节，教师们以学生为主体，尊重学生的主体地位，重视孩子的体验，让他们在积极思考、畅所欲言中尽情绽放自己，享受展示的乐趣，享受课堂的快乐。
教师授课
课堂展示后，开展了精彩的评课环节。六位授课教师就自己的课堂进行总结反思。听课教师从教学设计、教学的亮点以及不足点等方面提出自己的看法。芦溪小学梦想主任刘姝姝就这几节课做专业性的点评，提出了科学性的指导意见。
授课教师总结
活动尾声，梦想秘书长刘晓琴强调，梦想课既要与其他学科进行整合，更要有梦想课的特色。在设计活动时，要围绕梦想课的三大理念，注重学生的参与感、体验感，不要固化学生的思维方式，要让学生完整的表达自己，让学生敢表达、敢表现，进而树立自信，真正做到立德树人。同时，她希望能有越来越多的优秀的梦想老师传播梦想。
刘晓琴发言
梦想课堂，一群怀揣梦想的孩子，一群心中有爱、有温度的老师，在这里放飞心中的梦想，释放对学习、生活、工作的热爱。本次活动既加强梦想沙龙学校间的交流，梦想老师们有了思维的碰撞，也为学生“自信、从容、有尊严”地成长种下了“希望”的种子。
以爱育爱，让爱传递，让更多的人拥有自信、从容、有尊严的未来。(芦溪小学曾美兰 文凤)
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