为深入贯彻2025年中央一号文件《关于进一步深化农村改革扎实推进乡村全面振兴的意见》关于“持续巩固拓展脱贫攻坚成果”这一核心方向的“深化教育、科技‘组团式’帮扶”核心部署,顺德职业技术大学智能制造学院坚持“党建带团建”的工作思路,充分发挥智能制造领域专业优势、资源整合能力,打造“数智未来工程”社会实践品牌,并充分发挥智能制造学院学生党支部的发挥战斗堡垒作用,成立“三下乡”突击队。
智能制造学院学生党支部以“智能技术下沉”和“人才精准培育”为双引擎,依托自身在机器人技术、自动化、工业互联网等领域的深厚积累,聚焦国家乡村振兴重点帮扶县,同时辐射广东省内乡镇,通过开发实践导向的技术科普课程,紧密链接产业前沿与乡村教育需求,为巩固脱贫成果、激发乡村内生动力提供“智造”方案。
此次实践活动是将广东省内开展的活动作为支撑贵州核心行动的标准化、可复制的实践模式与资源库,贯彻“广东试验-提炼模式-贵州深化”的帮扶逻辑,凸显了学院和智能制造学院学生党支部在服务国家乡村振兴战略中的独特价值与专业担当。
政策引领与专业响应:破解乡村科教痛点
响应中央一号文件对“组团式”帮扶的要求,智能制造学院学生党支部精准识别关键问题。一是重点帮扶县科技教育断层, 如黔西南山区青少年接触前沿智能制造技术机会稀缺。二是传统支教与时代需求脱节, 亟需融入实践性、创新性强的科技素养培育内容。三是长效赋能机制待建, 需依托专业力量构建可持续的科教支持体系。
行动融合:党建引领,粤黔协同,数智燎原
智能制造学院学生党支部以广东实践为“试验田”和“资源池”,提炼标准化模式与经验,重点支撑贵州黔西南的精准帮扶。在广东省内,智能制造学院学生党支部集中力量实施两大核心行动(“科技火种”科普矩阵、“技术赋能”乡村服务),为跨省帮扶奠定坚实基础、提供可复制的“顺职智能下乡行”模式。
一是“科技火种”科普矩阵。校内基地辐射方面, 在学院亚琛工业4.0中心举办机器人科普营,展示“机器人天团”,进行语言指令控制、结构拆解实操,点燃城市青少年工程师梦想;流动科普下乡方面, 深入乡镇中学,展示“智醒狮”机器人、机甲战车,激发兴趣,惠及100余名学生。同步在云浮市新兴县簕竹镇等地开展“天空探索家”、“机甲特工队”、“工程师启蒙课”、“创客工坊”等体验课程;美育智育融合方面, 开设播音主持、街舞等美育课程,以艺术训练提升专注力与空间感知,搭建通往智能创造的桥梁。
二是“技术赋能”乡村服务。智能测绘应用方面, 运用激光测量机器人技术,精准扫描云安六都镇清代古建群,绘制毫米级三维数字图谱,为文化遗产保护提供专业级数据支撑,展现技术惠民价值:“义修”惠民行动方面, 支部发挥电子电气专业技能,在六都镇设立“家电急诊室”,高温下修复家电百余件,惠及80余户,并开展用电安全实训,将专业技能转化为切实民生服务;“研学铸魂”研学探索方面,在中共三罗革命旧址荣昌堂感悟红色信仰,于云安区人才驿站研习“石材—日化—智慧农业”产业升级路径,深化科技报国使命;“智助求学”社会实践方面,开发AI政策解读视频(如助学政策),提升信息触达效率(六都镇咨询量提升200%)。
作为国家乡村振兴重点帮扶县,黔西南是“数智未来工程”的核心战场。智能制造学院学生党支部将在广东验证成熟的资源、课程和模式进行优化移植,并针对山区特点强化互动性与深度。
一是沉浸式科普体验升级。在纳灰村、新市民第二小学,集中投放学院优势设备资源,开展无人机编程操控、机器狗指令响应、足球无人机竞技等活动,让500余名山区儿童深度沉浸于智能制造前沿技术,有效跨越数字鸿沟。
二是“创客工坊”深度实践。 复制并深化广东“创客工坊”成功经验,指导学生组装手摇发电机、太阳能电动车。通过精心设计的探究式问题,更侧重原理探究与创新思维激发,将广东积累的教学法应用于最需要的地方,深植创新火种。
成效与展望:党建引领驱动专业优势助力可持续振兴
成效成果方面,一是覆盖面广、反响热烈,活动惠及超800名青少年(黔西南超500名),100%参与者表示“激发科技兴趣”,多地要求建立常态化基地。二是黔西南样板突出, 依托学院专业优势输出的标准化科普与深度创客实践,成为“智能技术下沉”与“组团式帮扶”的成功典范。
未来展望方面,一是拓展美育智育融合, 将广东验证的美育融合模式纳入“工程师启蒙计划”,年覆盖黔西南州500名乡村学生。二是打造跨省协作样板, 深化黔粤“满天星”实践,依托学院作为智能制造技术策源地的优势,结合黔西南资源禀赋,精准定制并输送智能制造教学、实训资源及产业对接方案,长效巩固脱贫成果。

学生们运用语音指令操控智能小狗

学生们接受“小小主持人”的训练

突击队队员指导学生们进行机甲战车模拟对战

突击队队员们学习“西江生态经济带”产业布局
(冯少鸿 林英贤 华建新)
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