2025年7月1日，成都市特殊教育学校联合成都市利川社会工作服务中心，成功举办了一场以“家校社联动助力特殊学生健康成长”为主题的家长交流会。此次活动吸引了盲聋一年级到高二的168名学生家长参与，共同探讨如何通过家校社三方联动，为特殊学生提供更加全面和专业的支持。
随着特殊教育事业的发展，家校社联动机制的重要性日益凸显。特殊学生面临着身心发育、同辈交往、疾病康复等多方面的挑战，单一主体难以提供全方位的支持。因此，在成都市民政局、成都市慈善总会的资助支持下，成都市特殊教育学校与利川社工携手，通过“心映晴空”项目，旨在整合家庭、学校、社区及医疗等多方资源，共同促进特殊学生的健康成长。
在活动现场，“心映晴空”项目组负责人详细介绍了项目的核心目标、参与部门及实施意义。项目聚焦成都市特殊教育学校视障青少年精神健康问题，通过增强视障青少年的心理韧性，支持其疾病康复和学校适应，同时建设家庭、学校、社区应对视障青少年心理危机的机制与能力，创造良好的融合支持氛围。
家庭作为孩子成长的起始环境，其重要性不言而喻。项目组负责人在培训中强调，家长应多陪伴孩子，尊重孩子意见，运用非暴力沟通技巧与孩子交流，以营造良好的家庭氛围。此外，针对同辈交往问题，项目组鼓励家长促进孩子的社交活动，培养社交技巧，帮助孩子更好地融入社会。
学校作为教育的主阵地，也承担着不可或缺的责任。学校负责人分享了本学期在教育、管理、活动等方面的成果与计划，并介绍了针对特殊学生的教育资助政策。学校还强调，将与家庭、社区及医疗机构建立紧密的联动机制，确保学生在校期间得到全方位的关注和支持。
社区和医疗机构作为重要的支持力量，同样发挥着举足轻重的作用。利川社工通过“心映晴空”项目，整合了社工、艺术疗愈、特殊教育、医疗等多方资源，为特殊学生提供个案干预、性教育课堂、跨专业研讨会等多元化服务。此外，项目还建立了家校社协同网络，确保各方能够及时沟通、协同处理学生遇到的问题。
此次活动得到了家长们的高度评价和认可。他们表示，通过参加这次家长会，不仅对特殊学生心理健康教育有了更深入的认识，还学到了很多实用的教育方法和技巧。同时，他们也更加明白了家校社联动的重要性，愿意与学校、社区及医疗机构一起共同努力，为孩子的健康成长创造更好的环境。
未来，“心映晴空”项目组还将举办更多类似的活动，为家长提供更多的专业指导和支持，共同促进特殊学生的全面发展。家校社联动机制的建立和完善，为特殊学生提供了更加全面和专业的支持。相信在各方的共同努力下，学生们能够更好地面对挑战，健康成长，实现自己的人生价值。（代琼瑶）
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